25N....

 Día Internacional para a Eliminación da Violencia contra a Muller.

A violencia contra as mulleres é unha das maiores violacións dos dereitos humanos a nivel global, e perpetúase por estruturas sociais que discriminan ás mulleres dende as etapas máis temperás da vida. Na educación infantil, aínda que os nenos e nenas aínda non comprenden conceptos complexos, é unha ferramenta clave para combater estas desigualdades. É na primeira infancia onde se comezan a formar os valores, as actitudes e as percepcións sobre o mundo que, se non se cuestionan, poden perpetuar os estereotipos de xénero e normalizar relacións de poder desiguais.

Non educar en igualdade dende os primeiros anos significa aceptar pasivamente que a violencia, os roles impostos e a discriminación sigan existindo xeración tras xeración. Para cambiar esta realidade, é imprescindible que os espazos educativos se posicionen claramente a favor da igualdade, cuestionando os estereotipos de xénero e promovendo un ambiente onde o respecto e a empatía sexan principios irrenunciables.

A celebración do 25 de novembro na escola non é só un acto simbólico, senón unha declaración de intencións: queremos unha sociedade libre de violencia onde os nenos e nenas aprendan dende o inicio que a dignidade, o respecto e a igualdade non son opcionais, senón fundamentais. Actuar dende a primeira infancia non é un luxo, é unha obriga ética e social para construír un futuro máis xusto e igualitario.

 

 

CONVECCION DOS DEREITOS DO NENO (CDN)...

 A Convención sobre os Dereitos do Neno (1989) foi adoptada pola Asemblea Xeral das Nacións Unidas para garantir que todos os nenos e nenas, independentemente do seu lugar de nacemento ou circunstancias, teñan recoñecidos uns dereitos fundamentais. Esta convención supuxo un paso adiante esencial, pois recoñece aos nenos como suxeitos de dereitos e establece que a súa protección, desenvolvemento e benestar son unha responsabilidade prioritaria da sociedade, as familias e os gobernos.

 Principais dereitos da infancia en infantil:

1. Dereito á supervivencia e ao desenvolvemento:

   • Garante que todos os nenos teñan acceso a unha alimentación adecuada, saúde, vivenda e educación básica dende as primeiras etapas da vida.

2. Dereito á protección:

   • Os nenos deben estar protexidos contra os malos tratos, os abusos, a explotación e calquera forma de violencia.Isto inclúe crear entornos seguros na casa e nos centros educativos.

3. Dereito á educación:

   • Implica un acceso á educación inicial que fomente o seu desenvolvemento emocional, social, cognitivo e físico, sempre nun ambiente de xogo e aprendizaxe significativa.

4. Dereito á igualdade:

   • Ningún neno debe ser discriminado polo seu orixe, xénero, etnia, relixión ou situación económica.É clave fomentar valores de respecto e inclusión dende unha idade temperá.

5. Dereito á saúde e ao benestar:

   • Inclúe o acceso a servizos médicos, programas de vacinación e hábitos saudables que apoien un crecemento san.

6. Dereito á participación:

   • Aínda que sexan pequenos, os nenos teñen dereito a ser escoitados e a expresar as súas opinións nas decisións que lles afectan, de maneira axeitada á súa idade e madurez.

 Traballar os dereitos da infancia é esencial porque senta as bases para o desenvolvemento integral dos nenos e nenas, tanto no aspecto cognitivo como emocional, social e ético. Esta etapa é clave para:

• Promover unha conciencia de respecto mutuo e igualdade dende idades temperás.
• Desenvolver valores como a solidariedade, a empatía e a xustiza.
• Fomentar un ambiente no que cada neno e nena se sinta seguro, valorado e escoitado.
• Cumprir co marco legal e educativo establecido pola Convención sobre os Dereitos do Neno e outras normativas relacionadas coa educación infantil. 

 

SENTIDOS...

 Cada unha das cinco facultades que permiten percibir as impresións producidas polos obxectos do mundo exterior, e que corresponden a un órgano específico.

 O desenvolvemento sensorial nos primeiros anos de vida é crucial, xa que constitúe a base para a aprendizaxe, a exploración e o coñecemento do entorno. Nesta etapa, os nenos están nun proceso continuo de descubrir o mundo a través dos sentidos (vista, oído, tacto, gusto e olfacto). Estimular estes sentidos de maneira adecuada favorece o desenvolvemento cognitivo, motor, emocional e social. Ademais, esta estimulación temperá permite previr posibles dificultades de aprendizaxe e fomenta un desenvolvemento integral do neno.