ARTE-JOAN MIRÓ...

 O traballo artístico  é fundamental para o desenvolvemento sensorial, emocional e motor dos nenos e nenas. A través da exploración de cores, texturas e materiais, os pequenos experimentan, expresan emocións e comezan a coñecer o mundo que os rodea.

A arte non busca resultados estéticos, senón o proceso de descubrimento, pracer e comunicación.

“La caricia de un pájaro” é unha obra do artista catalán Joan Miró. Nela aparecen formas sinxelas, liñas curvas e cores vivas que lembran movementos suaves e figuras da natureza, especialmente un paxaro.

A obra transmite suavidade, movemento e tenrura, o que a fai moi adecuada para traballar a sensibilidade visual e emocional.

CIRCULO....

    A introdución das formas xeométricas realízase dun xeito manipulativo, sensorial e vivencial, xa que as nenas e nenos aínda non dispoñen dun pensamento abstracto desenvolvido. O círculo é unha das primeiras formas que poden recoñecer intuitivamente debido á súa presenza frecuente no contorno (pelotas, pratos, rodas, pegadas, buracos, soletes, etc.) e á súa estrutura regular e continua, fácil de percibir e explorar visual e táctilmente.

    Traballar o circulo favorece o desenvolvemento perceptivo, a discriminación visual e a capacidade de clasificación, así como a linguaxe, ao incorporar vocabulario básico relacionado coas formas. A través do xogo, da exploración de obxectos circulares e de actividades motoras (rodar, trazar, sinalar), os cativos constrúen as primeiras nocións xeométricas.

ANIVERSARIOS MES DE NOVEMBRO...

 Parabéns para Martina no seu aniversario.

A COR VERMELLA...

     A cor vermella é unha das primeiras en ser recoñecidas pola infancia debido ao seu forte impacto visual, o que favorece a atención, a motivación e o interese dos/as nenos/as durante a aprendizaxe. Permite traballar a educación sensorial, a discriminación de cores e os hábitos de alimentación saudable.

    A partir do coñecemento de alimentos vermellos (mazás, amorodos, tomates, cereixas, sandía, etc.), foméntase o recoñecemento de diferentes produtos naturais e a adquisición de vocabulario relacionado coa alimentación, contribuíndo así ao desenvolvemento lingüístico. Ao mesmo tempo, poténciase unha relación positiva coa comida saudable, reforzando a importancia de consumir froitas e verduras na vida cotiá.

    Estas actividades permiten traballar aspectos cognitivos como a clasificación, a observación, o recoñecemento visual, e a asociación por características comúns, favorecendo o pensamento lóxico.  Contribuindo ao desenvolvemento da coordinación motriz, creatividade e expresión emocional.