DÍA DO LIBRO....

    O Día do Libro celébrase o 23 de abril para promover a lectura, coincidindo coa data do falecemento de autores moi importantes como Miguel de Cervantes e William Shakespeare.

    Esta celebración convértese nunha oportunidade ideal para iniciar aos nenos e nenas no gusto polos libros. Ademais, aproveitamos esta data para visitar á biblioteca municipal. A visita permiteu que os cativos coñezan a biblioteca como un lugar atractivo e accesible, fomentando a curiosidade, a exploración e o interese polos contos. 

Achegarse aos libros é fundamental para o desenvolvemento da linguaxe e a imaxinación . 

A GRANXA....

    A granxa constitúe un centro de interese especialmente axeitado, xa que permite ao neno e á nena achegarse ao coñecemento do medio natural dun xeito globalizado. Os animais da granxa, os seus sons, movementos e características físicas resultan altamente atractivos e facilitan o desenvolvemento da atención, a percepción e a memoria. 

ACTIVIDADES DE PRIMAVERA....

 As actividades arredor da primavera permiten: Estimular os sentidos,favorecer a exploración e a curiosidade,desenvolver a linguaxe,potenciar a motricidade fina e grosa,fomentar o respecto pola natureza e promover a socialización.    

PASCUA....

     A Pascua coincide coa chegada da primavera, unha época de cambio na natureza: nacen flores, hai máis luz e moitos animais teñen crías. Por iso, relaciónase coa idea de renovación e novo comezo.

    Os ovos de Pascua adquiren un gran valor pedagóxico, xa que permiten traballar a exploración de cores, formas e texturas mediante actividades manipulativas (pintura, decoración, clasificación…). Ademais, o ovo como símbolo de vida e renovación conéctase de forma natural coa primavera, facilitando a comprensión dos cambios no contorno.

    A “caza de ovos” constitúen unha actividade altamente motivadora que fomenta a curiosidade, a atención e o movemento. A través destas dinámicas, os nenos e nenas desenvolven habilidades motoras básicas (desprazamentos, coordinación), ao tempo que participan en situacións de xogo compartido que favorecen a socialización e o respecto.